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威尼斯网站召开2015年教育教学改革专题研讨会

   2015年10月15日上午8:30,威尼斯网站在科技馆105召开2015年教育教学专题研讨会,青海大学副校长赵之重教授,青海大学教务处处长赵常丽教授,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、暨南大学教务处处长马宏伟教授,清华大学水利水电工程系岩土工程研究所所长于玉贞教授,清华大学水利水电工程系岩土工程系列课程组组长、三江源学者张丙印教授,威尼斯网站党委书记刘连新,院长陈柏昆,党委副书记玄令增及威尼斯网站教师60余人出席了此次研讨会,会议由威尼斯网站副院长张吾渝教授主持。

    

     赵之重副校长首先对此次威尼斯网站教育教学改革专题研讨会的召开做了充分肯定,指出学院作为教育教学工作的一线单位召开此类座谈会更具针对性,对我校教育教学工作水平的提高必定产生极大的促进作用。近年来,在我校的教育教学工作中发现诸多不足亟需改进,如我校本科生教学课程量过大,学生很难从繁重的课程学习任务中解放出来,缺乏独立思考的时间与空间;青海大学的部分专业、尤其是工科专业师资力量薄弱,对于一些专业核心课程,应以课程团队的形式完成教学工作;威尼斯网站在教育教学工作方面投入很大精力,也取得了一些卓著的成效,但在硕士点学科建设方面力量仍显薄弱,威尼斯网站要借助对口支援平台,争取各方力量,在硕士点学科建设方面更进一步。最后赵校长预祝此次研讨会的召开获得圆满成功。

    之后,刘连新教授,马宏伟教授,于玉贞教授,张丙印教授,张吾渝教授分别作了主题报告:

    1、工科教育模式改革及质量提升探讨

    刘连新教授就工科教育探讨了如下几个问题:(1)目前工科教育的模式是什么?如何改革?(2)时代对工科教育的要求。(3)工科教育的发展。(4)专业教育向工程教育的渐进。(5)怎样提高工科教育质量?结合实际情况,提出:“CDIO”模式的实施,能大大提高工科毕业生的知识能力结构与社会需求相适应的程度;对应用型强的专业尽快实施工程教育势在必行。

    

    2、数理方程课程教学体会

    马宏伟教授介绍了数理方程课程基本情况,分析了目前工科学生学习课程存在的问题:如多年来数理方程教学始终摆脱不了严谨且繁杂冗长的数学推理,导致很多学生产生厌烦心理,对这门课畏惧、不感兴趣,不愿多花精力。为了达到理想的教学效果,教师需在教学内容组织与教学方法上做改进,突出主线,强化方法,突出讲授基本的数学思想,同时做到提高科学史修养、培养科学思维、传播正能量。

    

    3、清华大学精品课程《高等土力学》课程建设

    于玉贞教授汇报了以下几个方面的内容:教学目标与理念、教学环节设计与实施、教材与教学条件建设、教学师资队伍建设、课程特色和主要教学成果。清华大学《高等土力学》课程定位明确,初步探索和实行了一套有特色与研究型课程特点相适应的教学模式和教学理念,采取了多环节、参与式、启发式的教学方法和丰富多彩的教学方式,多年来教学效果优良,取得多项教学奖励,已建成完整的教材、教参、网络教学资料系统,教师队伍经验丰富,对教学工作认真投入。

    

    4、清华大学《土力学》精品课建设经验和体会

    三江源学者张丙印教授分别从《土力学》课程背景、历史、内容及体系,教学队伍及资源,教改项目及成果几个方面谈了课程建设的经验和体会,提出要不断追求创新的土力学实践教学,培养实用创新型人才的岩土工程课程体系建设,注重教学研究和交流,发挥精品课在本学科教学中的示范作用,注重教学研究和交流,发挥精品课在本学科教学中的示范作用。

    

    5、课程考试方法改革经验交流

    张吾渝教授结合自己主持的青海大学课程考试改革项目,谈了项目实施过程中自己的一些体会。为改变以往的《基础工程》课程考核方式存在的弊端,通过考核方式的改革,改变学生为了考试而学习的现状,提高学生的学习主动性,培养学生的自主学习和创新学习的能力,经过实践,取得了较好的成绩。

          

     

     最后,陈柏昆院长对2014 - 2015年度威尼斯网站教学工作作了总结发言。陈院长从教学整体情况、教学管理中采取的措施及取得的成就等几个方面分别总结了我院一年来的教学情况,指出成绩有目共睹,但问题也不可忽视,如教学支撑条件有待改善,特别是实验室建设难以满足教学需求;教师工程实践经验缺乏,不利于教学质量的提高;教学设计不足,探究式,基于问题、项目等方法应用有限;培养方案难以满足行业、工程专业认证标准的要求,所有这些问题的存在都严重制约着我院教学工作的进一步开展,全院教师必须再接再厉,发现问题,解决问题,培养出满足时代要求的、优秀的工程应用型人才。

    

    

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